为进一步走深走实深化新时代教育评价改革工作，3月17日下午质量管理处在前期广泛征求意见的基础上组织召开学生综合素质评价指标体系构建与运用项目推进会。会议由质量管理处黄湘寒主持。

会上，黄湘寒解读了《梧州职业学院学生综合素质指标体系》具体条款和指标。各与会人员对各项指标开展研讨并提出很多有建设性的意见，大家一致认为，学生综合素质评价要突出导向性，打造学校特色亮点，设定科学、可测量的指标及权重，形成闭环评价，各部门间要协调促进评价的实施。

校长陈森英指出，围绕学生评价改革，构建起新的评价机制，是为了全面落实立德树人的根本任务，引导和帮助学生在品德发展、学业发展、身心发展、审美素养、劳动素养方面综合提升，全面成才。要围绕综合素质评价构建特色课程，搭建大学生艺术节、体育节等各类主题评选活动，开展第二课堂、社团活动、社会实践活动，各二级学院结合专业特点构建特色学生成长情景，让整个学校活起来。要搭建综合测评的信息化平台，实现综合素质评价与分析管理工作数字化。他强调，学生综合素质评价是一根指挥棒，只有设定好考评因素、指标权重与结构，才能充分调动学生的积极性，激励学生自我管理、自我发展，更好的推动和引导学生实现德智体美劳的全面发展。

学校学生工作处、教学科研处、发展规划处、团委以及电子信息工程学院、商学院学院、教育学院等负责人参加会议。