“同学，你是哪个班级的，叫什么名字？最近有去过疫情高风险区或接触来自高风险区的人吗？”在校门口的观察区，校医对一名发热的返校学生进行二次探温并询问登记情况。这是学院（中心）新冠肺炎疫情防控开学应急预案模拟演练中的一个场景。

3月16日，学院（中心）根据新冠肺炎疫情防控开学应急预案，开展应急模拟演练。新冠肺炎疫情防控工作小组领导成员现场指导演练。

演练旨在对新冠肺炎疫情防控开学应急预案进行检验和完善，进一步梳理、明确疫情防控工作流程，加强疫情防控能力和工作效率，确保复学后师生的生命安全和身体健康。

演练设定了疫情期间学校门口管理、教室上课管理、学校用餐管理、宿舍住宿管理四个场景，对日常管理及发现师生员工有发热、咳嗽等症状时的应急处置流程及方法分别进行实地场景模拟。演练期间，参演人员秉承“演练即时实战”的理念，深入了解应急预案的要求，熟悉防疫工作的流程、步骤和方法，及时发现问题，研拟改进方法。现场看到，在各环节的体温检测演练中，检查记录人员严格把关，只要发现有师生体温较高，并且伴有咳嗽、胸闷等不适症状的，立即带到指定区域进行体温复测。校医确认其体温异常后，迅速按照既定路线将其送到应急隔离室进行隔离，并马上上报疫情防控指挥部并联系定点收治医院。

演练结束后，学校疫情防控领导小组对演练过程中存在的问题进行了梳理，进一步总结完善防控工作应急预案。此次复学实战演练全面检验了应急指挥和组织协调能力，进一步规范了应急事件的报告和处置流程，提高了教职工应对新冠肺炎的防范意识和应急能力，为确保顺利开学，筑牢师生身体健康和生命安全防线打下了坚实基础。

模拟场景：校医对返校学生发热者进行二次体温检测

模拟场景：学生在教室上课

模拟场景：对教室进行定期消毒

模拟场景：学生在食堂排队领餐

模拟场景：学生在餐桌就餐

模拟场景：宿管员和辅导员到宿舍询问登记发热学生的情况

模拟场景：发热学生被带到校医室进行体温复检并登记情况

学院（中心）领导和教务部门负责人评估演练效果并研拟改进办法

学院（中心）领导和后勤部门负责人评估演练效果并研拟改进办法