“吱……吱……”金属摩擦、碰撞发出尖锐而细长的声响，丝线般的铁屑被一段段地切削出来，一根坯料在数控精确切削、打磨中褪去棱角，变成了一个轴类零件。
    11月24日，在梧州职业学院机械制造技术实训基地，该学院数控技术专业三年级学生徐经茵操作数控机床，加工出了自己设计的一个机械零件。徐经茵说，他从小喜欢捣鼓小物件，经常是脑子里想到什么就找来小木头切削、凿制，“希望有一天能成为有创意、有技术的工匠”。
    在梧州职业学院，每一个站在实训机器前操作、钻研的学生都怀揣着成为工匠的初心，这份初心支撑他们走过磨砺意志的学习岁月。徐经茵的手腕上有不易察觉的点点疤痕，他说这是刚开始实训时因为不熟悉数控机床操作，被飞溅而出的高温碎屑烫伤留的。
    小小伤疤更像是技术院校学生们的勋章，记录着青涩少年成长为工匠的过程。现在，机器已“伤”不到徐经茵。站在数控机床前，他熟练地输入程序，准确判断机器作业的安全性能，年轻的脸庞流露出冷静与沉着。明年就要毕业了，徐经茵正在备考高级数控车床操作证，连节假日都“泡”在实训室，努力把技术磨得更精、更专。
    从制造大国向制造强国迈进，需要一批又一批能工巧匠成长起来。党的十九大报告提出，要建设知识型、技能型、创新型劳动者大军，弘扬劳模精神，营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气。在我市，对技术近乎苛刻的追求，正成为职业教育院校学生们的行动自觉。梧州职业学院汽车检测与维修专业二年级学生李承龙一入学就以做一名汽车高级工程师为目标。课堂上，小李听得入迷；闲暇时，他一头钻进专业书籍，研究不同型号的汽车构造。他说，汽车制造行业发展太快，学习慢了、迟了就会跟不上。
    同样的紧迫感，更深入于传道授业者的思想意识中。梧州职业学院汽车电器设备构造与维修一体化专业教师陈明津说，党和政府越来越重视职业教育发展，教学专业、实训设备的更新速度紧跟产业发展趋势。作为职业教育工作者，要向学生教授精湛技艺，更要传播劳模精神，让精益求精的工匠精神伴随学生成长成才，支撑制造强国建设。（文/梧州日报记者梁燕如、通讯员李伟明，原载2017年11月27日梧州日报第一版，网站：http://www.wzljl.cn/szb/wzrb/html/2017-11/27/content_113764.htm）

精密测量实训

汽车维修实训

学生进行机械制造实训