1.学校情况
    1.1学校概况
    我校名称为梧州市第一职业中等专业学校，是一所公办职校，创办于1964年（学校前身是梧州市跃进中学），已有50多年办学历史，从事职业教育已经有36年。我校现归梧州市职教中心管辖，整个职教中心的校园面积33万平方米。我校教学设备固定资产685.7324万元。
    2013年7月，学校从钱鉴路17号搬迁到三龙大道88号梧州市职教中心内。
    我校是国家公办的市级重点职中、自治区德育工作先进集体获得单位，拥有自治区级民族艺术示范专业及实训基地。教学设备充足且先进，设置钢琴室88个、幼儿园模拟实训室6个、多媒体教室23个、画室9个、古筝教室6个、形体训练室4个、电钢琴室2个、音乐室2个、还有室内艺术大型排练场、美术设计及普通话实训室、微课室、缝纫室、板房室等功能场所。
    我校办学成果的特色:立足学科建设和专业特色，现成立有10个学生专业社团，激发学生学习兴趣，发展师生的个性特长。各社团选送的舞蹈、声乐和绘画作品在自治区专业技能比赛中分别获得一、二、三等奖。2016年梧州市中职技能比赛团体第二名；2017年广西职业院校技能大赛获学前教育专业（中国舞项）一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名，服装专业获三等奖2名；在全区师范生教学技能大赛中获二等奖1名，三等奖1名。我校营造以赛促练、以赛评教的师生互动、生生互学的学习氛围，开拓学生的知识面，增加了实践的机会，教学成果得到检验和展示，同时也得到社会的认可。
    现开设有学前教育、美术设计与制作、服装设计与工艺三个专业。
    ◆学前教育专业：
    培养目标：幼儿园教师及企业文艺人才。
    学习课程：幼儿教育心理学、幼儿园管理、幼儿活动教程、幼儿卫生保健、舞蹈、音乐、电钢琴、钢琴、美术等。
    ◆美术设计与制作专业：
    培养目标：熟练运用电脑进行平面广告设计、包装设计、室内外装饰设计及三维动画设计等美术设计人才。
    学习课程：素描、色彩、美术设计创意、网页设计、电脑平面设计、电脑美术三维设计、CI策划、手绘漫画、计算机动画制作、手绘漫画、计算机动画制作等。
    ◆服装设计与工艺专业：
    培养目标：服装行业生产、设计、板样制作及服装营销人才。
    学习课程：服装缝纫工艺、结构制图、服装美术设计、制板与放码、立体和原型裁剪、服装材料和设备、电脑服装设计、制作及表演等。
    1.2学生情况
    2017年我校招生达479人，其中应届生375人，历届生104人，完成上级下达的招生指标。2017年秋学期，全校总人数共1009人，毕业生人数为218人。生源的来源城镇乡村各占一半；巩固率为88%；比上一年要高。
    1.3教师队伍
    师资情况，在职专任教师37人（其中3人借调职业学院，2人为非实名编制人员），外聘专任教师15人，按实际在校上课专任教师计算，专任教师为49人，全校师生比为1：20。通过自治区双师认定8人，中级双师型教师3人，初级双师型教师5人，双师型教师占专任教师比例17%。研究生班学历3人占专任教师比例6.1%，本科学历43人占专任教师比例87.8%，专科学历3人占专任教师比例6.1%。获得副高职称教师8人（不包括1人借调职院），占专任教师比例16.3%。比上一年有进步 。
    1.4设施设备
    我校生均教学仪器设备值为5000多元。生均实训实习工位数1个。原有图书已由梧州职业学院、梧州市职教中心共享。现梧州职业学院图书馆能借阅的图书共13452种、34021册。阅览室期刊共772多种，报刊60多种。比上一年有所增加。
    2.学生发展
    2.1学生素质
（1）德育工作长抓不懈。 抓好德育的常规教育，依靠班集体、班主任把德育工作落到实处。开展丰富多彩、形式多样的活动，使德育工作渗透在每一个教育环节之中，贯穿学校工作，协调发展。
（2）抓住各种契机，开展丰富多彩、形式活泼的活动，在积极向上的活动中陶冶学生的性情，培养学生高尚的道德情操。
  ① 坚持星期一唱国歌、值周领导讲话制度。校领导从实际出发，从实效出发，就读书做人进行倡导，树立了榜样，弘扬了正气。
  ②为庆祝十九大的胜利召开，开展了以爱国为主题的诗歌朗诵比赛。
  ③开展形式多样的德育教育。每月安排相对固定的主题教育月，例如把三月、九月定为“安全教育月”，四月定为“爱国卫生清洁教育月”，五月定为“青春五月”，六月为“就业与创业主题教育月”，十月为“爱国主义教育月”，十一月为“预防艾滋病知识宣传月”，十二月为“前途理想教育活动月”；根据每月不同的主题，组织召开主题班会、专题校会、出版黑板报。
（3）学校的学习氛围较好，教师积极备课，研究教法，使得课堂教学成果显著提高。近年来文化课、专业课考试的首次通过率高，合格率达到80%以上；由于学校注重体育健康运动，积极提高学生的身体素质，同时我校大部分学生为学前教育的学生，每星期除了体育课，还有舞蹈等形体锻炼的课程，极大的提高了在发育阶段的学生身体素质，因而2017年体测合格率达91.2%，保障了学生的健康成长。
（4）毕业班学生毕业率达到100%。
    2.2在校体验
    （1）近几年来，由于我校的师资队伍加强对外交流、学习机会增多。学校对教师的日常教学常规进行严格的要求，教师队伍的纪律性较好，出现了蓬勃向上的发展势头，好的师资队伍，给学生起到了榜样的引领作用。学生学习风气良好，学生在参加的自治区级、市级中均获得优异的成绩。如舞蹈比赛荣获全区一、二等奖，全区师范生比赛获得二等奖，体现了学生良好的专业素质及文化素质，各专业学生在市级技能大赛中频获大奖，反映了学生良好的理论及专业素质，学生对理论及专业学习的满意度高；随着我校近年来的教学设施、设备的投入使用，生均工位数满足专业实训的需求，每一位学生都有均等的机会接受专业实操训练，学生课堂实训满意度高。学生的文化生活丰富多彩，例如参加社团活动。目前学校有文学戏剧社、舞蹈社、篮球社等10个社团。学生百分百的参加了学校的社团，对社团认可度相当高。
    （2）生活满意度
    学生满意学校的生活。学校为了让学生感受到学校的温暖，特别开展了富有特色的活动。
①组织学生开展了第一届“我生活，我快乐——主题寝室文化节——水果拼盘”比赛。
② 新生入学时，由校级领导、中层干部、教职工组成的迎新生队伍在校门口迎接新生。
③组织青年志愿者在学校接待新生，带他们买饭卡、买生活用品，让新生尽快熟悉学校。
④每天进行文明宿舍评比，每周对好的宿舍颁发流动红旗，期末评选优秀宿舍进行奖励。
    （3）校园安全满意度
我校重视法制和安全教育，零犯罪率。学生及家长对校园安全满意度非常高。
    （4）毕业生对学校满意度
我校实行2.5+0.5的办学模式，学生在校两年半，学到了基本的专业技能，并多数能找到专业对口的工作岗位，学校也努力帮他们推荐各方面的用人单位，故我校历届的毕业生对学校的办学都比较满意。
    2.3资助情况
    （1）2017年春学期，全校学生共885人，其中建档立卡户学生共95人，占全校总人数约10.73%。这批享受免学费的95人,占全校免学费总人数约10.73%。资金到位时间为2017年2月21日。
    全校享受助学金学生共110人，其中建档立卡户学生共51人，占全校助学金总人数约46.36%。资金到位时间为2017年2月21日。发放日期为2017年7月6日。
    （2）2017年秋学期，全校总人数共1009人，其中建档立卡户学生共101人，占全校总人数约10.01%。这批享受免学费的101人,占全校免学费总人数约10.01%。
    全校享受助学金学生共106人，其中建档立卡户学生共79人，占全校助学金总人数约74.53%。资金到位时间为2017年12月15日。发放日期为2017年12月28日。
    2.4就业质量
    2017届毕业生的就业率100%、对口就业率83%、初次就业起薪1600元，升入高校41人。
    2.5职业发展
    随着国家对幼教事业的不断重视以及开放二胎政策的实施，幼儿教育工作者越来越受重视，职业需求倍增。学前教育专业前景可观，要求也不断提高。另外，随着生活质量的改善，人们衣食住行和精神及审美需求都在不断提升。社会、企业也需要更多更好的美术和服装设计制作人才。我校美术设计与制作专业与服装设计与工艺专业会有更大的发展空间。
    3.质量保障措施
    3.1专业动态调整
（1）专业无调整。数年来一直在做精品专业。
（2）本年度对人才培养方案进行了调整研究，计划明年根据目前人才培养需求调整人才培养方案。
    3.2教育教学改革
    （1）学校公共基础课，按照教学计划开课。但由于师资不足，逐步采用大班教学的模式，缓解师资不足的困境。
    （2）在专业建设方面，抓住全区幼儿园短缺、幼儿园师资短缺的机遇，大力发展学前教育专业，使得学前教育专业成为我校的龙头专业。
    （3）在师资层面，按照一流师资队伍建设行动计划和教师发展标准开展考核诊断。完善教师发展激励与考核机制，鼓励教师到企业进行实践锻炼。本年度为提高教师的素质，组织教师到国家级和自治区级的培训单位进行综合素质能力的专项培训。
    （4）课程建设方面：组织全校教师到陕西师范大学参加课程建设能力的培训，提高了教师的课程建设水平和能力。将结合我校实际和社会需求，融合民族艺术特色打造精品课程。
    （5）人才培养模式改革：在学校教学的基础上，大力发展学前教育专业的校外实践基地，借助社会力量办好教育。
    （6）信息化教学：我校在梧州市职业中心校园网布点完成后，信息化水平将有更大的提高；今年购置信息化设备，开支近人民币一百万。
    （7）实训基地建设：一年来投入近一百万人民币资金强化校内实训基地设备建设；科威特贷款购置的设备逐步到位，即将生成生产力，对课堂教学、专业实习将起到极大的促进作用；大力发展学前教育专业的校外实践基地，借助社会力量办好教育。
    （8）教学资源建设
与梧州职业学院、梧州市职教中心共享有电子阅览室4个、电子读物16万种。
    （9）教材选用上：公共基础课教材为自治区指定的广西专用教材，专业课教材采用是合法出版社的专业教材。
   （10）有机会将尝试国际合作办学途径。
    3.3教师培养培训
    2017年我校组织教师参加学院（中心）培训30人次，市级培训 12人次，自治区级培训54人次；国家级培训 (含远程) 50人次。校本培训320人次。
    3.4规范管理情况
    （1）教学管理
    教学常规管理：按照学校的规章制度，在教学管理上做细，做完善。2017年在做好常规工作的同时加强了教学监管的力度，组织了学生教学辅助组织两个。一是成立学生教辅组织。每班抽调一名负责任的学生，在不影响学生学习的前提下，负责教学常规辅助工作，提高了教学常规工作的覆盖性。二是成立了教师课堂信息反馈小组。每班抽调二名负责任的学生做反馈信息员，由教务处专人负责。使教师更好地开展课堂教学，提高教学质量，适应教学需求；促进班风学风，使同学们能在良好的学习环境下学习知识技能。
    （2）学生管理
    学生管理到位。学校建全了家庭、社会、学校三结合的教育网络，进一步密切学校与家庭的联系，进一步发挥教育整体的功能，为学生的进步创设良好的内外部环境，提倡讲文明、讲礼貌，保持良好的仪容仪表。经常开展学生仪容仪表大检查，发现问题及时整改，经过大力整顿，学生的仪容仪表得到了规范，学生做到不穿奇装异服、不带首饰、不吸烟、不染发烫发，男生不留长发。
    （3）财务管理
    ①财务方面严格执行国家的财务制度，坚持执行上级规定的收费标准，不乱收费，严格实行收支两条线，精打细算。
    ②做好学校的一切经济收支、往来账目的结报、核算，及其他相关的统计、调资、公积金、各项保险、发放、申报、年审、变更等等有关事项、年度的预算和决算及编制说明。
    ③在经费使用中，分轻重缓急，尽可能的合理安排。在教学正常运转的前提下，使教学设施得到充分的改善，使得充分利用现代教学手段，为提高教学水平和教学质量奠定了基础。
    ④加强对固定资产的管理，做好财产登记工作，定期对校产进行清理与核对,按时完成上级布置的清查与资料上报。按要求做好固定资产的上报以及报废资产的处理。
    （4）后勤管理
    ①完善固定资产登记使用制度，严格做到学校的所有设备、物品管理都有明确的责任人，做到责任落实；严格实行公共财产的质量跟踪记载，公物管理实行总务处责任追究制，重要物品定期检查，确保学校资产为教育教学服务。
    ②购买教学设备、日常用品，必须经学校行政会议讨论通过，采购1万元以上物品必须进行政府招投标采购。
    ③校舍、水电维修管理方面：第一、做好校舍的维修工作，发现问题及时处理。第二、及时办理零星维修事项。如电脑室、办公室空调，教学楼的饮水机，卫生间的供水，及时修理损坏的自来水龙头等。第三、根据上级部门有关卫生文件规定，学校建立有疾病防控领导小组、制订有完善的疾病防控工作方案和工作措施，对学生进行了艾滋病、甲型H1N1 流感和手足口病防控知识的健康教育等，组织人员定时喷消毒水。第四、做好校园的卫生清洁工作，安排学专人打扫校园卫生区域，保持校园环境整洁、干净。
    （5）安全管理
    安全管理到位，学生犯罪率为零。
    ①为确保全校师生生命和财产安全。在安全教育活动月期间、端午节、五一、国庆节、宝石节、元旦和学期末一共进行全校安全大检查9次；安全隐患排查4次；安全疏散演练2次；检查是否有要收缴的管制刀具2次。
    ②为保障广大师生生命财产安全，维护正常的教育教学秩序，保障教育工作顺利开展，防范学校安全事故发生，贯彻落实“安全第一，预防为主”的方针，建立健全本校突发公共事件应急机制，确保有效地消除和控制学校突发事件造成的不良影响和损失降低到最低限度，为教育事业又好又快发展，创造良好的教育教学环境。
    ③ 每逢放假或者黄金周休息，学校政教处都会召开安全教育主题校会，发放《致学生家长的一封信》，让家长配合学校做好学生安全工作。学校多次利用集会、校会时间对学生进行安全教育，并反复强调全校师生要做到“六不准”。
    （6）科研管理和管理队伍建设
    做好学校科研管理和管理队伍建设，加强教师干部的教育培训工作，是加强组织建设，培养和造就一支高素质教师队伍，实现可持续发展的保证。
    ①我校成立学校科研管理和管理队伍建设领导小组，加强领导和指导我校干部培训。
    领导小组组长由胡江枫校长担任，副组长由姚冰副校长担任。成员有办公室主任、科研处主任、人事等，由科研处、人事室具体负责工作的开展。
    ②制定学校年度和学期培训计划，确定培训内容、目标和人员，根据学校实际，安排好教师的培训。
    ③召开专门会议、研究布置培训计划的落实，及时发现和有效解决培训中存在的问题。并不断总结经验。
    ④保障经费投入并不断增长提高，满足培训的需求，确保培训工作顺利执行。
    ⑤我校在2017年组织教师参加各级有关校长、中层干部、班主任、骨干教师、新教师、教学诊断与改进、心理健康、信息技术、课题、师德、学风、学籍等专题的学院（中心）培训有30人次，市级培训 12人次，自治区级培训54人次；国家级培训 (含远程) 50人次。校本培训320人次。
    ⑥积极参加全区公需科目的考试。
    ⑦年初完成了2016年度师德考核和继续教育学分登记工作。没有一人不合格。工作细致规范，得到梧州市教育局师训科在全市会议上的表扬。
    ⑧有5个新课题（项目）分别获得校、市、自治区级立项。
    ⑨有11位老师分别上全市中职示范课或公开课。李小荣、周丽霞、黄宁老师分别担任了全市教育学会职业教育专业指导委员会教育类、文化艺术类、轻纺食品类专业组组长及教研活动主持人。
    ⑩组织教师参加梧州市中等职业教育教学论文评比，获一等奖2名、二等奖5名、三等奖3名。
    ○11组织教师参加自治区组织的“纪念中华职业教育社成立一百周年，弘扬黄炎培职业教育思想”征文活动，共选送了9篇论文参评。
    ○12鼓励教师在职提升学历。2017年有2位教师获研究生班毕业。
    （7）管理信息化水平
    我校管理信息化水平在不断加强。硬件、软件上得以更新，为每位教师配备手提电脑、大大提高备课和工作效率。
    学校教学、科研数据库信息不断充实，建设不断完善。
    3.5德育工作情况
    （1）德育课实施情况
    根据学校实际情况经常利用班校会和政治课对师生进行以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时代精神和社会主义核心价值观的教育，树立正确的理想信念。学校经常开展丰富多彩的校园文化活动，利用“安全教育月”、 “中小学弘扬和培育民族精神教育月”、“清明节”、“五四”青年节、“七一”党的生日、“十一”国庆节、“一二.九革命运动”、“元旦”等节日开展各种教育活动，促进师生之间、同学之间的思想情感交流。在交流中形成统一的和谐氛围，为学生搭建展现风采的舞台，使学校成为学生成长和发展的乐园。
    （2）深入推进校园文化建设，以先进的文化感染人、教育人，建设和谐的校园环境。学校在校内各个显眼部位及教室、寝室、走廊有规划的制作文明宣传标语，让学生处处能感受到一种校园文化氛围，通过自律，达到和谐。
    （3）文明风采活动开展情况
    我校高度重视这项工作。每年都制定了参加全校、全区、全国中职校文明风采竞赛活动方案。充分组织发动师生参赛，并已将参赛作品寄给区组委会。
    （4）团组织、学生会建设及活动
    一年来，校团委在团市委、校党支部的正确领导下，高举邓小平理论伟大旗帜，全面贯彻教育方针，以加强未成年人思想道德建设为着力点，团结领导全校团员青年紧紧围绕学校的中心工作开展活动，认真做好团的工作。活动的有序开展，能增强团组织的生命力和凝聚力，提高学生对团组织的认可度。一年来，团委紧紧围绕学校中心工作有序的开展系列教育活动，有力的推动了学校的整体工作。
    三月份是学雷锋活动月，为进一步弘扬雷锋精神，我校团委积极响应团市委的号召，抓住3.5学雷锋纪念日的契机，认真组织开展学雷锋活动。
    四月份，开展了清明节纪念活动，对学生进行了爱国主义教育。组织学生召开主题班团会，缅怀革命先烈。在活动中，进一步了解了革命烈士光辉的爱国情操，懂得今天幸福生活的来之不易，纷纷表示要珍惜今天的美好生活，刻苦学习，为建设祖国做出自己的贡献。
    五月份，结合纪念五四运动95周年，开展系列活动：发展新团员，认真组织入团仪式。入团仪式是团员成长的一个新的起点。我们通过组织规范严密的入团仪式，使团员和非团员都明确自己进步的方向，增强了团组织的凝聚力;开展评优表先活动，评选校级三好学生、优秀团员。
    六月份，结合六一儿童节，为营造全社会关心爱护幼儿的良好风尚，培养和提升公民的社会意识，我们于2017年6月1日下午，组织了20名团员出发前往梧州市红岭社区开展“爱心陪伴成长，共建美好社区”的活动。
    按照上级部门的指导精神，我校积极开展“我的梦，中国梦”主题教育活动。活动内容包括：主题文艺汇演、主题板报、各班主题墙报、国旗下讲话、征文活动、主题演讲比赛。
    为热烈庆祝中华人民共和国成立68周年，激发广大师生爱国热情，增强民族自豪感和开拓创新精神，结合我校的实际情况，开展了以“爱国主义”为主题的系列活动。
    开展了1次捐款活动。为艾滋病患者捐款共人民币359元。
    学生会是学生的代言人。在发挥纽带作用的同时，结合我校实际，开展了丰富多彩的社团活动，为促进广大同学全面成长成材发挥了积极作用，同时也活跃了校园气氛。学生会坚持“自我教育、自我管理、自我服务”的工作职能，在广大同学的鼎立协助下，经过全体学生会成员的共同努力，不断拓展工作领域、创新工作模式、改进工作方法，完成了本学年制订的工作计划。
    3.6党建情况
    2017年，学校支部在编党员共15名，在上级党委的正确领导下，支部把加强党建工作作为出发点和落脚点，认真贯彻党的十九大会议精神，持续开展“两学一做”学习教育活动，切实加强学校党支部组织建设、制度建设、作风建设、党风廉政建设，提升一职中党建工作科学化水平，积极助推学校发展。进一步落实了，年内召开了3次党建工作专题会议；每季度进行1次工作总结；领导班子成员每人每年到党建联系点调研不少于2次；每季度召开3次党员会议；党课学习3次；中心组学习4次；组织党员到爱国主义基地活动1次。坚持每月2次党员组织生活，党员活动日活动，形成学习、活动常态化。
    我们工作的亮点：
    （1）创新工作方法，密切联系群众。
以老同志带新同志，以老党员带新党员，把务实工作做好。在工作中，学校支部始终坚持与全体党员共同学习，集体讨论，投票表决，把民主与集中有机结合，稳步推进学校各项工作地开展。紧密联系群众，群策群力方能高效率高质量的完成各项工作。
    （2）以“党员先锋示范岗”的建设为抓手，创新开展招生宣传、服务工作。
学校支部继续加大“党员先锋示范岗” 建设力度，充分发挥“党员先锋示范岗”的先锋、示范作用。“党员先锋示范岗”的学校实训处以党建带动招生工作，组织部门人员不顾酷暑下乡到各初中，进课堂，深入学生宿舍，抓住每次能与学生见面的机会，做宣传、作动员，推进学校的招生工作取得新的进展。在全体教职工齐心努力下，2017年顺利完成了上级落实的招生任务。
    （3）做好“一帮一联”以及深化“双报到”工作创建“美好社区”服务工作。
我校五位共产党员同志分别进村入户，到村委会及深入到帮扶对象农户家中摸排情况，了解贫困村、贫困户所制定的扶贫规划，落实具体帮扶事项，送上慰问品。较好地开展了“一帮一联”扶贫工作，经过努力，蒙山县西河镇水秀村吴盛新、何华光两户最近已经达到“八有一超”的脱贫要求。今后还要继续帮扶和追踪。
    以支部为活动组织单位，全体在职党员为活动主体，根据我校专业特色，认领了社区“周末课堂”的服务项目。要求每名在职党员根据职业特点和自身特长，每年参与社区开展的服务活动不少于4次。并开展了“送教到幼儿园”活动。收到良好效果。
    （4）加强党组织建设情况
    本年度，我校党支部进行了换届选举。选出了胡江枫同志为党支部书记，姚冰同志为组织委员，何俊英同志为宣传委员。
    （5）党组织发挥政治核心作用情况
    10月18日上午学校党支部组织全体在职党员收看党的十九大开幕式。在观看后，学校党支部马上召开全体在职党员座谈会，要求每位党员撰写观看心得体会，并按时上交。
    学校党支部分别在10月18日下午的全体教职工政治学习会和10月23日上午的校会上对全体师生进行了专题讲座，向师生传达、宣传十九大精神，提高思想认识，做好党的十九大宣传工作。并在第四季度的理论学习计划中，要求党员对十九大精神进行深入学习。
    我校还举办了“学习十九大精神”爱国诗歌朗诵比赛。并组织出版学习宣传十九大精神专题板报。另外，党支部要求全体党员使用集中推广使用“八桂先锋”智慧党建手机 APP。全部在职党员15人已按时进行了下载、安装、使用“八桂先锋”手机 APP，并进行了自学APP里的内容。
    积极开展“党员活动日”活动。以党支部为活动组织单位，全体在职党员为活动主体。活动采取学习辅导、座谈讨论、主题论坛、典型交流、互动谈心、岗位奉献、现场实践、党员内部活动与党外群众参与相结合等多种形式，创造性地开展活动。
    4.校企合作
    4.1校企合作开展情况和效果
    我校一直以来高度重视校企合作对提高学生技能，促进学校的科学发展的重要作用。近年来，我校按照国家有关规定，与市六一幼儿园、第一幼儿园、第二幼儿园、交通幼儿园、机电幼儿园、教工幼儿园、海燕幼儿园、卫生幼儿园、市光华制衣有限责任公司等十多家单位签订实训基地协议，深入开展合作。这些合作包括这些合作单位接纳我校学生进行实习，提高学生的实践能力；企业提供先进生产设备来改善学校教学设备，增进学校的授课质量；学生毕业时，企业（幼儿园）为学生就业提供优质就业岗位，拓宽学生就业途径等等。
    4.2学生实习情况。
    为进一步开展好实习活动，我校制定完善《一职中实习管理制度》，《一职中实习应急预案》，落实专人负责实习工作，落实签订三方协议、用工协议、家长同意书工作，加强专业对口，实习安全防护等，得到家长与实习单位的好评。具体的实习安排有：
（1）4月中旬组织了学前教育一年级学生到幼儿园见习两个半天的活动。
（2）5月份组织学前教育二年级的学生到幼儿园进行了两个星期的实习活动。
（3）9月初的学前教育二年级学生到幼儿园进行新生接待四周的实习。
（4）12月初安排学前教育三年级的毕业教学实习。
    4.3集团化办学情况
    我校高度重视“校企合作”在谋求自身发展，实现与市场接轨，大力提高育人质量方面发挥的作用，并将集团化办学作为“校企合作”中的一项重要形式进行探索。十多年来，我校先后在十多所幼儿园及相关机构挂牌成立实训基地。2015年4月，由我校牵头的梧州市学前教育职教集团成立，充分展开“校企合作”的各项内容，成效明显。具体内容有：
（1）集团成员友好协商，签订合作协议。1998年至今，我校陆续与与梧州市六一幼儿园、第一幼儿园、第二幼儿园、交通幼儿园、机电幼儿园、教工幼儿园、海燕幼儿园、卫生华洋幼儿园、地中海幼儿园、城建幼儿园、心悦琴行、鑫金冠琴行等签订合作协议，确立共建实训基地关系。协议里对实训基地的性质，教育目标、教学内容、教学活动形式、教育评价等系统性方案进行了约定，确定实习活动的有序开展。2015年4月1日，举行梧州市学前教育职教集团签约仪式，梧州市职教中心分别与市教育局、梧州学院、苍梧中等职业技术学校、六一幼儿园、教工幼儿园签约，他们成为首批学前教育职教集团的成员单位。
（2）加强沟通，集团成员共同制定每阶段实习计划。我校加强与集团成员定期沟通，特别是充分了解集团内幼儿园的实际情况，听取幼儿园方的意见共同制定每阶段的学生实习计划。近十年来已形成较为成熟的“六环实习”模式：即第一学期到幼儿园进行两天的见习；第二学期到幼儿园进行一个星期的保育工作实习；第三学期到幼儿园进行二个星期的游戏（活动）的实习；第四学期到幼儿园进行三个星期的教育教学工作实习；第五学期到幼儿园进行四个星期的新生接待实习；第六学期到幼儿园进行一个学期的顶岗实习等，通过六个环节的实习相互紧扣，不断强化学生的专业技能培养。据统计，从2015年1月至今（截至2017年10月），我校已安排1600人次的学前教育专业学生到幼儿园进行实习。
（3）集团成员增进联系，确保实习任务完成。每次实习，作为集团成员的各幼儿园安排经验丰富的教师对实习学生进行带教，全方位对实习生进行工作指导，学校在实习前进行学生的实习任务布置及安全教育，确定实习幼儿园的总负责人及每个实习班级的负责学生，负责考勤工作及突发情况的汇报，学校每天上、下午均会派出实习管理老师到幼儿园参与管理、指导。学校与幼儿园间形成共同教育、管理和训练学生的教学模式。
（4）注重反馈，集团成员推动学校课程改革。实习过程中，学校认真听取集团成员（幼儿园）的意见与建议做出及时处理。实习活动结束后，针对实习指导老师及班主任会的总结，学校对存在的教学薄弱环节进行强化。如目前学校进行的学生技能训练集中在“五项技能”（弹、唱、跳、画、讲）方面，通过实践及时发现学生在其中某个项目的情况，以做出教学重点的调整。通过调整与融合，使学校人才培养与行业发展需求更加融合在一起。
（5）集团成员人才共享，密切学校与行业联系。学校为集团成员的幼儿园提供职工培训服务的同时，也积极聘请该园一线的管理、技术人员和能工巧匠担任专业课教师和实训指导教师，参与该专业教学目标的设定、课程的调整及授课工作。通过工作经验丰富的“企业教师”教育教学的深入开展，进一步提高了学生学习的主动性与积极性，并确立人才质量定位，增强了人才培养的适用性。
（6）集团成员优先选人，学生就业与幼儿园的用人有机结合。近年来，我市幼教事业发展迅速。幼儿园的发展，师资是关键。通过实习，解决了一些幼儿园特殊时间节点对教师的需求，解决了实际的问题。除此，作为实训基地的各幼儿园每年都会在我校选拔一些优质学生。近三年，我校80多位优秀毕业生被集团成员正式录用。她们在园方组织开展的文艺汇演、体操表演、绘画比赛、玩教具制作等活动中展现出来扎实的基本功得到了老师们的赞扬和家长的好评。
我校学前教育集团化办学模式使教学方式摆脱“以教为主”，逐步向“以学为主”转变。在集团成员（用工单位）文化熏陶下，有助于学生认识职业和技术实践活动对经济发展和个人成长的意义和价值，形成健康的劳动态度，树立学生敬业爱岗、与人合作的职业道德。通过实训基地的建设与完善，为学前教育专业的学生提供了更为广阔的专业实训平台和强有力保证，也为我市的幼教事业发展提供强有力的人才支撑。
    5.社会贡献
    5.1技术技能人才培养
(1)我校主要的专业是艺术类的，故培养的也是艺术类的技能人才．如学前教育专业，我校要求毕业生基本掌握弹、唱、跳、讲（讲故事）、画五项技能。
(2)我校培养的技术技能人才，主要为本地经济服务，输送的主要行业有县、市各幼儿园、早教中心、美术广告公司、婚纱影楼、服装企业等等。
(3)通毕业生顶岗实习评定表反馈的信息，近年用人单位对我校的毕业生满意度在95%以上。
    5.2社会服务
    我校学前教育专业学生组成的学校舞蹈队2017年5月参加了梧州市职业教育活动周开幕式演出，获得上级表扬。在梧州市宝石节活动中，我校学生的手工作品技能展示得到观众广泛好评。在进社区服务活动中，师生的突出表现也给社区群众留下了深刻印象。
    6.举办者履责
    6.1经费
    中央、自治区专项资金使用情况：
    根据梧财教【2014】32号文件通知，市财政局、市教育局一次性拨款500万元专项资金到我校用于购买实训设备。我校接到文件后，马上制定专项资金使用方案。根据我校实际情况，制定梧州市一职中民族艺术示范专业及实训基地项目。方案得到市教育局和区教育厅通过。2014年项目共投入432.3595万元购买50台钢琴及多媒体设备等大批教学设备。针对我校师资力量较薄弱现象，分别在2015、2016、2017年组织教师到全国中职重点师资培训基地——广东技术师范学院，华东师范大学，湖南师范大学等进行培训学习。师资培训费共55.2182元。结余资金 12.4223万元。结余资金12.4223万元2017年用于校本教材开发。
    根据 桂财教【2016】 180号文件关于提前下达2017年现代职业教育质量提升计划中央专项资金的通知，区教育厅一次性拨款100万元专项资金到我校用于购买实训设备。我校制定继续建设提升民族艺术示范专业及实训基地项目。方案计划得到市教育局通过，资金85.45万元用于购买全彩LED舞台屏幕及教学设备一批。14.55万用于组织教师到陕西师范大学进行师资培训。计划2017年年底完成资金使用。
    6.2政策措施
    制定了《梧州市第一职业中等专业学校章程》、《梧州市一职中新老教师结对子、传帮带计划和方案》、《外聘教师入职要求》、《学前教育专业人才培养方案》（修订版）等提升学校办学水平的政策和措施。
    7.特色创新
    一是宝石节展演活动。
    每年学校都积极参与梧州市宝石节的作品展演活动，今年也不例外。在“绿城水都，百年追梦”宝石娃娃才艺展演赛中，我校有美术、粤剧脸谱设计、梧州名胜宣传海报、装饰画、手工等作品参赛，更有现场的手工艺作品制作展演，得了社会的好评，荣获组织一等奖。
　　二是戏曲进校园，丰富校园文化。
　　响应国家教育部倡导的“传承文化、涵养道德、增强文化自信”精神，宏扬中华文化精髓。积极组织我校学前、电美、服装三大教研组的全体成员，通过多种途径，结合专业特色，与广大学生一道共同制作精美的富有两广地域的戏曲元素的作品数十余件，包括幼儿手工、玩偶、包装设计、挂画、脸谱电脑设计等。部份作品参加市10月份的“戏曲文化”宣传及“宝石娃娃”展演，并荣获优秀组织一等奖。同时，在校内开展“戏曲进校园”粤剧文化展演活动，组织全校师生观看，演员与学生同台演出，使全校学生得到视觉上的享受和爱国精神上的升华。
    三是社团活动。
    社团活动由教务处主抓，每周星期二下午进行。社团活动具有参与面广的特点，即全体师生参与。全校共有10个社团，全体教师分布到了各个社团，引导学生学习知识技能，全校学生积极投入各个专业社的学习中；整个社团活动组织性强，教师引导突出的特点，避免了学生管理松散的现象。
    8.主要问题和改进措施
    主要是师资方面。因编制不足，学校要大量使用外聘教师。由于外聘教师待遇相对较低，缺乏稳定性，对教学质量的提高造成了阻碍。希望上级部门能帮助解决师资问题。
    9.其他方面
    根据梧州职业学院（梧州市职教中心）安排，我校今学年共有五位共产党员同志参加了“一帮一联”扶贫工作。他们分别是学院（中心）党政办公室主任兼我校校长胡江枫、我校副校长兼教育系主任姚冰、我校科研处主任李小荣、后勤处主任黄上强、实训处主任谭高林。
    胡主任兼校长扶贫地点是：广西梧州市苍梧县旺甫镇山心村青一组；帮扶梁易德和梁鸿飞两户“贫困户”。
    姚副校长兼系主任扶贫地点是：旺甫镇山心村大二组；帮扶于福雄“贫困户”。
    李小荣、黄上强和谭高林主任扶贫地点是：蒙山县西河镇水秀村;分别帮扶吴盛新、覃永烘、何华光。
    今年2月、3月、9月、11月、12月前后我校领导、党员中层干部等“一帮一联”扶贫工作人员先后分别进村入户，到村委会及深入到帮扶对象农户家中摸排情况，了解贫困村、贫困户所制定的扶贫规划，落实具体帮扶事项。
    在学院和中心指导下，进一步深化扶贫开发和惠民行动工作，注重办实事、讲实效，具体落实《关于深入推进扶贫开发工作的意见》、《关于切实做好农村低收入贫困人口脱贫解困工作的通知》等文件精神，协助定点帮扶的苍梧县旺甫镇山心村和蒙山县西河镇水秀村完成扶贫解困规划，改善生产生活环境，了解职业教育资助政策，我院校中高职专业，以及“两后生”职业培训计划等相关政策。促进贫困群众尽快脱贫致富。
    在当地党组织和政府的重视和三级责任人的勇于担当、共同努力下，梁鸿飞、何华光、吴盛新三家贫困户已经成功脱贫，达到“八有一超”标准。    

梧州市第一职业中等专业学校
2018年1月8日