建筑装饰工程技术专业介绍

一、专业前景

据中国建筑装饰协会统计，我国建筑装饰行业总产值14700亿元。其中，公共建筑装饰装修6200亿元，住宅装饰装修产值8500亿元按照《中国建筑装饰行业“十一五”展规划纲要》的预测，不久的将来，我国建筑装饰工程产值将达到21000亿元，其中公共建筑装饰装修8000亿元，装饰住宅装饰装修达到13000亿元。建筑装饰行业在建筑业中占有相当的比重，据人才网统计数据显示，目前建筑装饰行业的人员供给现状仍难以满足企业的现实需求，人才问题尤其是中高层次人才缺口问题越来越成为行业发展关注的重点，成为制约产业升级与管理创新的重要因素之一。随着近年大量人才融入建筑装饰行业，中低层次人才挤进饱和，而中高级技能型人才缺口很大，建筑装饰行业的中高级技能型人才要求具备扎实的理论基础包括美术基础、装饰材料、工艺预算等专业知识，同时又有实际动手能力，能够独立设计绘图表现，能够指导施工组织管理，工程沟通能力强，能够与客户洽谈业务。例如，室内设计师不但要懂得设计专业知识，同时与其相关联的如空间设计、装饰材料、装饰设备、施工工艺等许多环节都要熟悉，与客户交流时沟通能力也相当重要。伴随中国经济的快速增长以及相关行业的蓬勃发展，建筑装饰行业愈加显示出了其巨大的发展潜力，市场增长空间以平均每年20%左右的速度递增，前景广阔。

二、培养目标

培养爱党，爱国，爱社会主义，德、智、体、美、劳全面发展，面向现代化产业转型升级的，理论知识够用、人文素养良好、职业素养优秀、有创新意识和终身学习意识的人才。  

本专业立足梧州，面向桂东南，服务广西，培养德智体美全面发展、具有良好的职业道德、熟练的职业技能、精益求精的工作态度、可持续发展的基础能力，能独立进行设计前的调研工作并进行项目的方案设计；熟练操作Photoshop、AutoCAD、3dsMax等图形软件进行专业辅助设计；掌握室内陈设、家具制作工艺操作规程，能独立完成各工序的操作；懂室内、外基本装饰施工技术、装饰工程预算、造价和装饰施工管理等实际工作能力，毕业后可以在设计院或建筑装饰设计公司、建筑或房地产公司就业，能够胜任建筑装饰设计、建筑装饰工程施工、设计咨询、装饰工程施工组织与管理等工作岗位的高素质技术技能人才。

三、培养模式

本专业构建的是“2+0.5+0.5”人才培养模式，即三个学年依次分为三个阶段，即学生第一至四学期在校学习，第五学期进行跟岗实习，第六学期到企业进行顶岗实习，采用这种方式进行组织实施教学，专业人才培养模式根据职业能力的形成过程，通过“基础能力→专业能力→综合能力→适岗能力”递进式的进行专业人才综合职业能力的培养，并把职业素养教育和就业、创业指导贯穿始终，同时走理实结合、工学结合、校企结合的专业人才培养实施的路径。

图一  培养模式图

四、课程体系

（1）专业基础课程

专业基础课程设置9门，包括：平面色彩构成、立体构成、建筑制图与识图、建筑装饰设备、图像处理（Photoshop）、手绘效果图表现技法、建筑装饰施工组织与管理、房屋建筑构造、建筑工程资料管理。

（2）专业核心课程

专业核心课程设置6门，包括：建筑装饰材料与应用、建筑装饰工程计量与计价、建筑装饰CAD、装饰工程施工技术、室内设计原理、电脑效果图表现技法(3dsMax+vray)。

（3）专业拓展课程

专业拓展课程设置8门，包括：素描、建筑工程法规、REVIT建模基础、BIM5D协同项目管理、市场营销、酷家乐设计、建筑工程质量与安全管理、建筑设计原理。

图二  双屏电脑综合BIM实训室

图三  BIM产业学院一角及实训室

五、课程特色

（1）按“工种”构建课程，以工作任务为教学内容，真正体现了教学与工作的一致性。

（2）一体化教学，把教室搬到了实训室，理论与实操同时进行，理论与实操紧密联系。

（3）实训跟着工作走，理论跟着实训走。把实训放在重要位置与核心位置，真正体现了职业能力的培养与学生动手能力的培养。

（4）顶岗实习为本课程的延续，顶岗实习内容充实具体、任务明确，有计划有大纲、有专职教师与企业兼职教师双重指导，推行顶岗实习导师制度，取得明显效果。

                       图四  开展与其他学校的设计学习交流会

图五：学生到工地实测量房

图六：专业老师带队比赛

六、校企合作

2021年3月梧州职业学院与武汉智创博达科技有限公司、梧州市建筑设计院举行签约及揭牌仪式，共建“数字建筑（BIM）产业学院”。

             图七：梧州职业学院院长陈森英为数字建筑（BIM）产业学院揭牌

七、就业方向

 (一)就业岗位

表1：建筑装饰工程技术专业职业面向

（二）1+X职业证书

本专业学生在毕业前应努力考取以下职业资格证书。本专业职业资格证书一览表如表2所示。

表2：本专业职业资格证书一览表