在实践中促成长

——2019年梧州职业学院教育系

17级学生教育教学实习实录

为使学生能把在校学习的教育教学理论知识更好地运用于教育实践活动，做到理论联系实际，从而加深对所学理论知识的理解；使学生通过实习观摩和亲身体验，初步尝试运用学到的教育教学方法和策略来组织幼儿园的教育教学活动，锻炼学生的实践动手能力，特组织开展本次教育教学实习活动。

此次教育教学实习活动共分为幼儿园工作的日常，幼儿园环境创设，幼儿园教育教学活动这三大模块。

Part.1幼儿园工作的日常

为了进一步帮助学生全面了解幼儿园工作的性质和教师、保育员的职责，提高对幼儿教育工作的认识。幼儿园负责人召集学生们统一开展培训会议。

梧州市红黄蓝亲子园

梧州市恒祥豪苑幼儿园

梧州市东方爱婴

Part.2幼儿园环境创设

环境创设是幼儿园教育活动中非常重要的环节，而且《幼儿园教育指导纲要》也明确指出:“环境是重要的教育资源。为了加强学生们的手工制作能力，围绕六一儿童节及端午节这两个主题，来帮助学生学会设计、布置幼儿园活动室。

实习生进行“六一儿童节”的环境创设布置

实习生进行“端午节”的环境创设布置

Part.3幼儿园教育教学活动

幼儿园教育活动是“有目的、有计划”的教育活动。它是以促进幼儿的身心发展为目的的教育活动，在活动的过程中应具有明确的目的以及实施的计划，这样才能对幼儿实施全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展。为了加强学生们的开展教育教学活动能力，安排学生学会听课、纪录各种教育教学活动，并学会评析教育教学活动的方法。

实习生开展“捉小鱼”的游戏教学活动

实习生开展“小猪不爱洗澡”的语言教学活动

通过此次实习，同学们虽然在过程中会很辛苦，但是他们都能坚持到最后，最终都收获满满。学生们明白了要勤于实践，不断学习，不断积累经验，才能提高自己的教学水平。相信每一次的实习活动都能给学生积累更多的经验，为以后的工作奠定基础，争取成为一名合格的幼儿教师！